Neurodiversity in the Classroom

Strength-based Strategies to Help Students with Special Needs Succeed in School and Life

Author: Thomas Armstrong

Publisher: ASCD

ISBN: 1416614834

Category: Education

Page: 184

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Just as we celebrate diversity in nature and cultures, so too do we need to honor the diversity of brains among our students who learn, think, and behave differently. In this book the author argues that we should embrace the strengths of such neurodiverse students to help them and their neurotypical peers thrive in school and beyond.

The Myth of the ADHD Child, Revised Edition

101 Ways to Improve Your Child's Behavior and Attention Span Without Drugs, Labels, or Coercion

Author: Thomas Armstrong

Publisher: Penguin

ISBN: 1101992808

Category: Family & Relationships

Page: 368

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A fully revised and updated edition of the groundbreaking book on tackling the root causes of children’s attention and behavior problems rather than masking the symptoms with medication. More than twenty years after Dr. Thomas Armstrong's Myth of the A.D.D. Child first published, he presents much needed updates and insights in this substantially revised edition. When The Myth of the A.D.D. Child was first published in 1995, Dr. Thomas Armstrong made the controversial argument that many behaviors labeled as ADD or ADHD are simply a child's active response to complex social, emotional, and educational influences. In this fully revised and updated edition, Dr. Armstrong shows readers how to address the underlying causes of a child's attention and behavior problems in order to help their children implement positive changes in their lives. The rate of ADHD diagnosis has increased sharply, along with the prescription of medications to treat it. Now needed more than ever, this book includes fifty-one new non-drug strategies to help children overcome attention and behavior problems, as well as updates to the original fifty proven strategies.

Partnering with Families for Student Success

24 Scenarios for Problem Solving with Parents

Author: Patricia A. Edwards,Rand J. Spiro,Lisa M. Domke,Ann M. Castle,Kristen L. White,Marliese R. Peltier,Tracy H. Donohue

Publisher: Teachers College Press

ISBN: 0807761176

Category: Education

Page: 224

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Chapter modules cover common challenges teachers face in a variety of situations, including conducting honest parent-teacher conferences, dealing with discipline issues, responding to confrontational parents, and educating neurodiverse students. Each module includes questions, worksheets, and background information for developing asset-based approaches that consider caregivers' and students' underlying needs.

Raising a Sensory Smart Child

The Definitive Handbook for Helping Your Child with Sensory Processing Issues, Revised and Updated Edition

Author: Lindsey Biel,Nancy Peske

Publisher: Penguin

ISBN: 9781101429365

Category: Family & Relationships

Page: 512

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BRAND NEW FOR 2018: A fully revised edition of the most comprehensive guide to sensory processing challenges "At least, here are the insights and answers parents have been searching for." -Dr. Temple Grandin For children with sensory difficulties - those who struggle process everyday sensations and exhibit unusual behaviors such as avoiding or seeking out touch, movement, sounds, and sights - this groundbreaking book is an invaluable resource. Sensory processing challenges affect all kinds of kind - from those with developmental delays, learning and attenion issues, or autism spectrum disorder to those without any other issues. Now in its third edition, Raising a Sensory Smart Child is even more comprehensive and helpful than ever. In this book, you'll learn: *How the 8 senses (yes, 8!) are supposed to work together and what happens when they don't *Practical solutions for daily challenges-from brushing teeth to getting dressed to handling holiday gatherings * Strategies for managing sensitivities to noise, smell textures, and more *"Sensory diet" activities" that help meet sensory needs, with new ideas for kids, teens, adults, and families * Parenting tips for handling discpline, transitions, and behavioral issues *How to practically and emotionally support children and teens with autism and sensory issues * Ways to advocate for your child at school and make schools more "sensory smart" *How to help your child with sensory issues use technology effectively and responsibly * Ways to empower your child and teen in the world * Where to get the best professional help and complementary therapies ***WINNER of the NAPPA GOLD AWARD and iPARENTING MEDIA AWARD***


Weit vom Stamm

Wenn Kinder ganz anders als ihre Eltern sind

Author: Andrew Solomon

Publisher: S. Fischer Verlag

ISBN: 3104027226

Category: Family & Relationships

Page: 1104

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Wie geht man damit um, wenn die eigenen Kinder ganz anders sind als man selbst, was bedeutet das für sie und ihre Familien? Und wie akzeptieren wir und unsere Gesellschaft außergewöhnliche Menschen? Ein eindrucksvolles Buch über das Elternsein, über die Kraft der Liebe, aber auch darüber, was unsere Identität ausmacht. Der Bestsellerautor Andrew Solomon hat mit über 300 Familien gesprochen, deren Kinder außergewöhnlich oder hochbegabt sind, die das Down-Syndrom haben oder an Schizophrenie leiden, Autisten, taub oder kleinwüchsig sind. Ihre Geschichten sind einzigartig, doch ihre Erfahrungen des „Andersseins“ sind universell. Ihr Mut, ihre Lebensfreude und ihr Glück konfrontieren uns mit uns selbst und lassen niemanden unberührt. »Solomon hat eine Ideengeschichte geschrieben, die zur Grundlage einer Charta der psychologischen Grundrechte des 21. Jahrhunderts werden könnte... Erkenntnisse voller Einsicht, Empathie und Klugheit.« Eric Kandel »Das vielleicht größte Geschenk dieses monumentalen, so faktenreichen wie anrührenden Werks besteht darin, dass es zum permanenten Nachdenken anregt.« Philip Gourevitch »Dieses Buch schießt einem Pfeil um Pfeil ins Herz.« The New York Times »Dies ist eines der außergewöhnlichsten Bücher, die ich in letzter Zeit gelesen habe: mutig, einfühlsam und zutiefst menschlich... Seine Geschichten sind von meisterhafter Feinfühligkeit und Klarheit.« Siddhartha Mukherjee, Autor von ›Der König aller Krankheiten‹

Multiple Intelligences in the Classroom

Author: Thomas Armstrong

Publisher: ASCD

ISBN: 1416625127

Category: Education

Page: 243

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In the decades since it was first introduced, Howard Gardner's multiple intelligences (MI) theory has transformed how people think about learning the world over. Educators using the theory have achieved remarkable success in helping all students, including those who learn in nontraditional ways, to navigate school (and life outside it) with confidence and success. Within the context of classroom instruction, no author besides Gardner has done more to popularize MI theory than Thomas Armstrong, whose best seller Multiple Intelligences in the Classroom has become a bona fide education classic in its own right. This expanded fourth edition provides educators at all levels with everything they need to apply MI theory to curriculum development, lesson planning, assessment, special education, cognitive skills, career development, educational policy, and more. In addition to the many strategies, templates, and examples that have made Armstrong's book so enduringly popular, this edition is updated to examine how emerging neurodiversity research, trends toward greater instructional personalization, and rapidly evolving virtual learning tools have affected the use of MI theory to enhance student achievement. It also includes brand-new lesson plans aligned to nationwide standards and a revised list of resources for further study.

Durch die gläserne Tür - Lebensbericht einer Autistin

Author: Temple Grandin

Publisher: Verlag Rad und Soziales

ISBN: N.A

Category: Psychology

Page: 187

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Der große amerikanische Kinoerfolg „Rain Man“ erzählt die Geschichte des Autisten Raymond mit anrührender Unmittelbarkeit und unpathetischer Leichtigkeit. Ebenso eindringlich und geradeaus ist die Geschichte der Autistin Temple Grandin, die übrigens mithalf, „Rain Man“ - Hauptdarsteller Dustin Hoffman auf seine anspruchsvolle Rolle vorzubereiten. Aus ihrer außergewöhnlichen Perspektive schildert Temple Grandin ihren zähen Kampf gegen die bizarren Symptome des Autismus: etwa das Unvermögen, ihre Bewegungen zu kontrollieren, die Besessenheit mit einer Beschäftigung, ihre Geräuschempfindlichkeit, die Überreiztheit ihres Nervensystems überhaupt, oder ihre anfängliche totale Unfähigkeit, mittels Sprache oder auch nur Körperkontakt eine Verbindung zur Außenwelt herzustellen - obwohl sie gerade dies sehnlichst wünschte. Dass es ihr schließlich dennoch glückte, sich aus ihrem gläsernen Gefängnis zu befreien, verdankt sie ihrem eigenen Erfindungsreichtum: Sie konstruierte einen Apparat, mit dessen Hilfe sie körperliche Berührung zulassen, aber auch kontrollieren konnte. Diese „Zaubermaschine“ wie auch die liebevolle Zuwendung einiger weniger Menschen öffneten ihr den Weg durch die gläserne Tür in die reale Welt.

Seeing the Spectrum

Teaching English Language Arts to Adolescents with Autism

Author: Robert Rozema

Publisher: Teachers College Press

ISBN: 0807759457

Category: Education

Page: 168

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With 1 in 59 children being diagnosd with Autism Spectrum Disorder (ASD), odds are that students on the spectrum will be in many classrooms across every subject area. Seeing the Spectrum argues that seconary English teachers are uniquely equipped to prepare students with autism for future success, both in school and in life. Writing for preservice and current English language arts teachers, Robert Rozema offers practical evidence-based strategies for teaching literature, informational texts, writing classrooms with both neurotypical students and students with autism. The first chapter includes a complete unit plan on Of Mice and Men, illustrating how curriculum focused on commonly taught literary works can be reimagined to accommodate the needs and draw on the strengths of students on the spectrum. Book Features: in-depth treatment of historical and contemporary research on autism, including original case studies of adolescents with Autism Spectrum Disorder; and specific, ready-to-use strategies for teaching literature, informational texts, writing, and communication in the inclusive English language arts classroom;


Ich bin Autistin - aber ich zeige es nicht. Leben mit dem Asperger-Syndrom

Author: Liane Holliday Willey

Publisher: Verlag Rad und Soziales

ISBN: N.A

Category: Psychology

Page: 202

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Einfach ein großartiges Buch: Die Tochter erhält die Diagnose Asperger und die Mutter erkennt sich - endlich - in dieser Diagnose wieder. Sie beschreibt im Rückblick ihre Lebensgeschichte und reflektiert es nun in Kenntnis der Asperger-Diagnose. Ernst, lustig und voller Anekdoten. Dabei immer spannend, denn man wartet darauf, wie der nächste Lebensabschnitt bis zur Hochschullehrerin mit drei Kindern verlaufen wird - und welchen Anteil das Asperger-Syndrom dabei hat. Ein Extrakapitel widmet sie den Ereignissen, als Asperger-Autistin Kinder zu haben. Sehr offen, in klaren Worten und schnörkellos beschrieben - und dabei doch sehr ins Detail gehend. Sie beschreibt Gefühle intensiver, als so mancher Mensch ohne Asperger. Sie muss die Gefühle für sich genau beschreiben, um sie zu verstehen. "Auch wenn es 38 Jahre lang gedauert hat - ich kann gar nicht deutlich genug sagen, was für eine Erleichterung es war, mich endlich selbst zu finden!" Ein gelungenes Ende findet das Buch mit zahlreichen Checklisten für alle Lebensbereiche. Hier gibt Liane H. Willey viele wichtige Hinweise, worauf man als Asperger-Autist achten sollte (bei der Ausbildung, der Arbeit, in Beziehungen etc.). Mit einem sehr persönlichen Vorwort von Tony Attwood Das Buch: „Meine Tochter hat Asperger!" Liane Willey hatte von dieser Krankheit noch nie gehört, und nun erfährt sie: Unter Asperger oder „High-function-Autismus" leiden viele Menschen, ohne es zu wissen - „besondere" Menschen, die zu zurückgezogenem oder egozentrischem Verhalten neigen, die oft hoch begabt sind, aber an Selbstwertproblemen, Überempfindlichkeit, Unsicherheit, Verzweiflung leiden. Sie fühlen sich mitunter wie „Ausländer im eigenen Land" oder wie „Außerirdische, die auf einem falschen Planeten gelandet sind". Die Diagnose ihrer Tochter verändert ihr Leben, denn Liane Willey begreift, dass sie seit Jahrzehnten mit den gleichen Symptomen zu kämpfen hatte: „Ich kann die Erleichterung nicht ausdrücken, die ich empfand, als ich schließlich realisierte, dass meine Tochter und ich nicht an einer Geisteskrankheit oder einer gespaltenen Persönlichkeit litten oder etwas Ähnlichem. Wir haben Asperger. Damit können wir leben! Wir können unsere Ziele und Träume erreichen, und wir können unser Leben weiterführen - mit Optimismus und Hoffnung. Wie aufregend die Erkenntnis, dass ich ganz einfach Dinge anders sehe, anders auffasse, anders empfange als andere und dass das so in Ordnung ist. Es ist meine Normalität." Liane Willey erzählt ihre Lebensgeschichte von der frühen Kindheit über die Schul- und Collegezeit bis zum Leben als Berufstätige und Mutter von drei Kindern. Sie macht deutlich, wie die Welt von einer „Aspie" erlebt wird - von den Strategien, mit denen es ihr gelang, ihren eigenen Weg zu finden, aber auch von dem oft erheblichen Leidensdruck, der damit einherging. In einem Anhang folgen praktische Hinweise „von immenser Präzision, was die Vorschläge (und Erfahrungen) angeht, im Alltag Probleme zu bewältigen, die sich einem Menschen mit Asperger-Autismus stellen" (Ulrich Rabenschlag). Ein persönliches Buch, das die Menschen, die Asperger haben - einer großen europäischen Studie zufolge in Deutschland pro Jahrgang ca. 5000 Menschen -, in ihrer Besonderheit versteht und ihnen Achtung und Sympathie entgegenbringt. Ein spannender Fallbericht nicht nur für Betroffene, sondern auch für Eltern, Erzieher, Lehrer, Psychologen und Ärzte.




Autismus als Kontextblindheit

Author: Peter Vermeulen

Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht

ISBN: 3647490105

Category: Psychology

Page: 333

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Untersuchungen in Europa, Kanada und den USA ergaben, dass bei sechs bis sieben von tausend Personen eine Autismus-Spektrum-Störung (ASS) diagnostiziert wird. Was bedeutet das? Mit »Autismus als Kontextblindheit« beschreibt Peter Vermeulen eine neue Sichtweise zum Autismus-Verständnis. Seine Kernaussage lautet: Menschen mit Autismus zeigen in der Wahrnehmung ihrer objektbezogenen und sozialen Umwelt Probleme bei der schnellen, vorbewussten, intuitiven Erfassung und Nutzung von Kontextinformation. Dieses im Vergleich zu anderen Menschen herabgesetzte Gespür für Kontext ist hirnorganisch begründet und erklärt die autistischen Besonderheiten in Wahrnehmung, sozialer Interaktion, Kommunikation und Denken. Peter Vermeulen knüpft (kritisch) an viele bestehende neurokognitive Erklärungsansätze an und untermauert und belegt seine Thesen mit zahlreichen wissenschaftlichen Untersuchungsergebnissen, aber auch mit Beispielen aus seiner langjährigen praktischen Erfahrung mit Menschen aus dem Autismus-Spektrum. Allgemeinverständlich und unterhaltsam geschrieben eröffnet das Buch Betreuern, Lehrern, Begleitern und Eltern von Menschen mit Autismus neue Sichtweisen. Es zeigt Strategien zur Kompensation bzw. Hinweise und Beispiele für eine autismusfreundliche Gestaltung der Umwelt und gibt so neue Impulse für den Alltag der Betroffenen.

Unsere kreative Zukunft

warum und wie wir unser Rechtshirnpotenzial entwickeln müssen

Author: Daniel H. Pink

Publisher: N.A

ISBN: 9783570500972

Category:

Page: 303

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Pink zeigt eindringlich, wie wir auf den wirtschaftlichen Wandel in der globalisierten Welt konstruktiv reagieren können. Sein Stil liest sich spielerisch und vergnüglich, anschaulich und lebendig.



Goldman Sachs

Erfolg als Unternehmenskultur

Author: Lisa Endlich

Publisher: N.A

ISBN: 9783453172906

Category:

Page: 415

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